El 67% de los alumnos de 15 años a nivel nacional no logra resolver problemas matemáticos simples y el 54% no comprende lo que lee. Los datos se difundieron y se pusieron en debate ayer, en el II Pre Foro de Calidad Educativa, Aprendizaje, Innovación y Desarrollo de Competencias.
El encuentro se realizó en la Casa de la Cultura y estuvo organizado por el Proyecto Educar 2050, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Salta, la Universidad Católica de Salta y la Fundación Salta.
Durante la jornada se analizaron datos sobre la realidad de las escuelas argentinas. Entre otros aspectos, se difundió que "la mitad de los jóvenes que entran al secundario no lo terminan en tiempo y forma" y que el país tiene un "índice de clima escolar débil".
El Pre Foro se organizó como un espacio para comenzar a definir qué se entiende por calidad en la educación y, de alguna manera, ir definiendo la política educativa para el futuro.
Fue una gran tribuna de debate donde se develó la intencionalidad del Gobierno nacional de poner sobre la mesa sus concepciones para modificar algunos aspectos en educación.
Participaron profesionales y especialistas de las más diversas áreas. También asistieron funcionarios educativos y docentes de diferentes provincias.
La idea de juntar a empresarios, pensadores, políticos, periodistas y otros profesionales es quizás unos de los planteamientos que se viene.

"Estas mixturas son las formas de hacer educación que se están proponiendo ahora", dijo Axel Rivas, uno de los referentes en políticas educativas y especialista de consulta. "Estas mixturas son las formas de hacer educación que se están proponiendo ahora", dijo Axel Rivas, uno de los referentes en políticas educativas y especialista de consulta.

En consecuencia, se concibe a la educación como un espacio en donde tienen que interactuar diversos conocimientos que, utilizados como herramientas de enseñanza, promuevan un aprendizaje más amplio y más útil para los tiempos actuales y los que se vienen.
Gestión
"La idea de este encuentro es generar el diálogo para comenzar a diseñar y exigir políticas públicas en educación que trasciendan la gestión de un gobierno", dijo Agustina Blanco, una de las organizadoras.
Ayer estuvieron el gobernador de la Provincia, Juan Manuel Urtubey, y los titulares de las carteras educativas de Salta, Santa Fe, Jujuy, Ciudad de Buenos Aires y la directora del Instituto Nacional de Formación Docente de la Nación.
Durante el encuentro se analizaron definiciones concretas en cuanto al futuro del sistema de educativo y políticas tan concretas como el lanzamiento de Operativo Aprender, que es una evaluación de calidad educativa, que se realizará el próximo 18 y 19 de octubre, y que implica un cambio importante en la historia estadística educativa de nuestro país.
Entonces surgieron las distintas posturas. Para algunos la polémica es grande porque creen que se tiende a volver a la educación de los 90. Para otros, constituye una herramienta fundamental para tener un diagnóstico del sistema educativo y luego diseñar políticas públicas.
En lo que coincidió la mayoría de los participantes es en los beneficios de estas propuestas de debate, de encuentro y de diálogo.
Las actividades se organizaron pensando en el foro que se realizará el 8 de noviembre en Buenos Aires Design, impulsado por Educar 2050, y en donde se trabajará sobre una idea más acabada de lo que se pretende para la política educativa argentina del futuro.
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Álvaro Figueroa
Álvaro Figueroa · Hace 22 días

Es preocupante. También, el porcentaje de quienes ya no son alumnos y tampoco entienden.

Carlitos Manggiapane
Carlitos Manggiapane · Hace 22 días

Los docentes a nivel nacional y/o provinciales NO SE QUIEREN SOMETER A PRUEBAS DE EVALUACIÓN. Después los políticos de cualquier partido dicen que a este país los alvará la educación.

pastor camperos
pastor camperos · Hace 22 días

E¬¬tie¬¬de¬¬ lo q,,pasa es..No retie¬¬e¬¬ los co¬¬ceptos..Claro, prefiere¬¬ co¬¬ce¬¬trarse e¬¬ ¬¬avegar chatear e¬¬ Tel. celulares..!!!

lorena ferril
lorena ferril · Hace 22 días

La educación se hace cada vez mas difícil, debido a los tiempos en lo transcurre, las diferentes provincias por diversos motivo, se nota la falta de interés , de parte de los políticos o sea partiendo la base, se que es dificil formar, pero para eso tenemos que tratar de entre todos colaborar. los tiempos han cambiado, la educación de antes era muy pobre, pero muy rica en conocimiento, yo la recuerdo porque la eh atravesado, y hoy quisiera esa educación para mis hijos, mas allá que yo como madre trato de formarlo en lo respecta mi parte como madre, el nivel de aprendizaje, en cuanto al contenido no se llega a terminar debido a los paros. Se que los sueldos de cada provincias no son los mismo, pero en la que vivo, creo es un burla, por la nada hacen paro, un día no nos pagan a termino y ya cortan las clases, o sea todos sensible veo donde me duele a mi pero la educación cero, y así no creo lleguen a formarlos, cada vez el nivel a decaído, y se refleja cuando parten a las universidades y fracasan en los ingresos. Disculpen si molesta mi comentario, pero es mi forma de ver, pero entiendo a todos, me preocupa la educación de los niños, que si tienen interés por aprender y se esta preparado para aprovechar estos talentos ocultos, "los niños"

virginia pistan
virginia pistan · Hace 22 días

Es una verdadera lástima lo que informan sobre la educación de los jóvenes, debieran de reformar urgente la ley y tambien exigir que las directoras se capaciten en ser buenas personas y dejen a las maestras EXCELENTES que hay y se dedican a los niños hacer bien su trabajo. Conozco maestras que dejan todo por los niños, no solo conocimiento, transmiten amor, contención y buena influencia pero con eso opacan a las directoras mediocres y son removidas de su puesto para mantener el cargo. Y como padres debemos influenciar a nuestros hijos para la lectura y la comprensión de textos.

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