Este año se conmemora el 50º aniversario de la instauración del Día Internacional de la Alfabetización y la Unesco lo celebra bajo el lema "Leer el pasado, escribir el futuro", por tal motivo este año se realizó la primera muestra.
Del proyecto participaron alumnos desde 1º a 7º grado de los turnos mañana y tarde quienes presentaron talleres de símbolos patrios, obra de teatro, juegos didácticos, títeres, maquetas y juegos con reglas ortográficos. La jornada se realizó en doble turno.
Los docentes destacaron que hablar de alfabetización supone la secuenciación y articulación de dos procesos. Uno: el ingreso en el dominio de la lengua escrita, que se extiende a todo el primer ciclo, que a éste se lo conoce como primera alfabetización o alfabetización inicial.
El otro es la puesta en marcha de la segunda alfabetización o alfabetización avanzada en donde se observa el dominio de los procesos de comprensión y las formas de producción de los textos de circulación social.
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Este año se conmemora el 50º aniversario de la instauración del Día Internacional de la Alfabetización y la Unesco lo celebra bajo el lema "Leer el pasado, escribir el futuro", por tal motivo este año se realizó la primera muestra.
Del proyecto participaron alumnos desde 1º a 7º grado de los turnos mañana y tarde quienes presentaron talleres de símbolos patrios, obra de teatro, juegos didácticos, títeres, maquetas y juegos con reglas ortográficos. La jornada se realizó en doble turno.
Los docentes destacaron que hablar de alfabetización supone la secuenciación y articulación de dos procesos. Uno: el ingreso en el dominio de la lengua escrita, que se extiende a todo el primer ciclo, que a éste se lo conoce como primera alfabetización o alfabetización inicial.
El otro es la puesta en marcha de la segunda alfabetización o alfabetización avanzada en donde se observa el dominio de los procesos de comprensión y las formas de producción de los textos de circulación social.