SAN PEDRO (Corresponsal). Esta mañana, el gobernador Gerardo Morales acompañado de funcionarios del Ministerio de Educación, visitó la Escuela Número 281 “Santiago del Estero” de la ciudad de San Pedro, para realizar un relevamiento de las problemáticas edilicias que tiene la institución y que impidieron el normal inicio del ciclo lectivo este 2017.
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SAN PEDRO (Corresponsal). Esta mañana, el gobernador Gerardo Morales acompañado de funcionarios del Ministerio de Educación, visitó la Escuela Número 281 “Santiago del Estero” de la ciudad de San Pedro, para realizar un relevamiento de las problemáticas edilicias que tiene la institución y que impidieron el normal inicio del ciclo lectivo este 2017.
Enterado ya de la situación, el titular del ejecutivo provincial se había comprometido con un grupo de padres de la comunidad educativa a visitar la institución y ver los problemas edilicios que ellos manifestaban. Llego el día y Morales se entrevistó con la directora de la escuela y fue recibido por alumnos y docentes, que recién estaban comenzando su jornada de clases.
Aulas con un deterioro importante, problemas de humedad, filtraciones en los techos, paredes rotas, instalaciones eléctricas defectuosas y falta de espacio físico, fueron algunos de los planteos efectuados por directivos y padres de la institución al gobernador Morales.
Al respecto, el primer mandatario provincial manifestó “tenía un compromiso con los padres que me fueron a ver para que venga a visitar la escuela. Hay una obra prioritaria que es el tema del techo, que debemos resolver inmediatamente ya que es uno de los motivos por el cual se suspendió el inicio de clases”.
Reconoció la existencia de otros inconvenientes y obras de menor envergadura que también se deben realizar, como por ejemplo la pintura de la escuela. El compromiso es poder concluir con la reparación de los techos, pintura y otros trabajos de mantenimiento, en dos semanas, para que los chicos puedan volver a clases con normalidad. También se ocuparan de solucionar el problema de la convivencia entre secundario y primario, que comparten el mismo predio y manifiestan necesidades encontradas.